Politika otvorenosti Žilinského samosprávneho kraja

I. Úvodné ustanovenia

Etický kódex Strednej odbornej školy pedagogickej v Turčianskych Tepliciach sa vzťahuje na pedagogického zamestnanca školy a školského zariadenia zaradeného do kategórie pedagogický zamestnanec ako:

• učiteľ
• vychovávateľ

Výkon pracovnej činnosti podľa § 6 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov má nespochybniteľný etický rozmer v podobe ochrany najvyšších ľudských hodnôt, dôstojnosti človeka a slobody na ceste za vzdelaním v duchu demokratických a kultúrnych princípov zakotvených v Ústave Slovenskej republiky a právnom poriadku Slovenskej republiky.

Každý pedagogický zamestnanec má byť morálnou a odbornou autoritou, ale aj pomocníkom a sprievodcom žiakov pri ich výchove a vzdelávaní a optimalizácii osobnostného vývinu. Morálne kvality pedagogického zamestnanca a schopnosť riešiť etické problémy predstavujú jeden z kľúčových atribútov úspešného výkonu pracovnej činnosti. Zmyslom etického kódexu je podporovať pozitívnu pracovnú motiváciu pedagogického zamestnanca, vychovávať a vzdelávať žiakov ako osobnosti, ktoré si nielen nájdu uplatnenie na trhu práce, ale budú aj morálne vyspelými bytosťami s etickými normami a hodnotami, s ktorými sú vnútorne stotožnení.

Etický kódex zaväzuje každého pedagogického zamestnanca, aby dbal na dôstojnosť svojho postavenia v škole, v  komunite a v spoločnosti. Cieľom etického kódexu je poskytnúť základný rámec správania sa pedagogického zamestnanca  a obsahom kódexu sú základné morálne princípy, ktoré by mal pedagogický zamestnanec dodržiavať vo vzťahu k sebe, ostatným zamestnancom školy, žiakom, zákonným zástupcom a k verejnosti. Akceptovanie etického kódexu pedagogickým zamestnancom alebo odborným zamestnancom znamená prijatie osobného morálneho záväzku pri výkone svojej pracovnej činnosti.

II. Vzťah učiteľa k sebe samému a k výkonu pracovnej činnosti

1. Pedagogický zamestnanec sa neustále vzdeláva, zvyšuje svoju kvalifikáciu a snaží sa získavať najnovšie informácie a poznatky zo svojho odboru, a tak neustále rozvíja svoje profesijné kompetencie.
2. Pedagogický zamestnanec vykonáva pracovnú činnosť prostriedkami, metódami, formami a postupmi, ktoré zodpovedajú súčasným vedeckým poznatkom, hodnotám a cieľom školského vzdelávacieho programu alebo výchovného programu.
3. Pedagogický zamestnanec si je vedomý svojej zodpovednosti vo výchovno-vzdelávacom procese.
4. Pedagogický zamestnanec si uvedomuje zodpovednosť v zmysle etického pôsobenia v školskej praxi.
5. Pedagogický zamestnanec sa hlási k ideálom demokracie a humanizmu. Svojím konaním a vystupovaním zvyšuje spoločenský status učiteľa.

III. Vzťah pedagogického zamestnanca k žiakom a zákonným zástupcom

1. Pedagogický zamestnanec rešpektuje rovnako všetkých žiakov, ich zákonných zástupcov a zástupcov zariadenia, bez ohľadu na ich pohlavie, náboženské vyznanie alebo vieru, rasu, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálnu orientáciu, manželský stav a rodinný stav, farbu pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie, alebo bez ohľadu na to, či ide o oznamovateľa kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti. alebo obvineného z trestného činu alebo páchania protispoločenskej činnosti.
2. Pedagogický zamestnanec dbá o dobro žiakov, kladie dôraz na starostlivosť o ich duševné zdravie a fyzické zdravie, sociálne spôsobilosti a morálne schopnosti.
3. Pedagogický zamestnanec chráni a rešpektuje práva žiakov a ich zákonných zástupcov.
4. Pedagogický zamestnanec zachováva mlčanlivosť a chráni pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave a výsledky odborných vyšetrení detí, žiakov a poslucháčov, s ktorými prišiel do styku.
5. Pedagogický zamestnanec rešpektuje individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiakov a poslucháčov s ohľadom na ich schopnosti, možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a odporúčania odborných zamestnancov.
6. Pedagogický zamestnanec usmerňuje a objektívne hodnotí výchovu a vzdelávanie žiakov.
7. Pedagogický zamestnanec sa v rámci svojich schopností a možností snaží o komplexný rozvoj osobnosti žiakov po kognitívnej ale aj non-kognitívnej stránke.
8. Pedagogický zamestnanec pomáha žiakom zaujať etické postoje, vedie ich ku kritickému mysleniu, ktoré vychádza z rešpektovania ľudskej dôstojnosti, formuje ich svedomie a vedie ich k správnemu a zodpovednému prežívaniu slobody a zodpovednosti za svoje skutky.
9. Pedagogický zamestnanec pri výkone pracovnej činnosti aktívne chráni žiakov
   pred všetkými formami sociálno-patologických javov, ktoré narúšajú sebaúctu žiakov a integritu ich osobnosti.
10. Pedagogický zamestnanec sa správa k žiakom úctivo, neuráža, neironizuje, vedome ani nevedome neubližuje. Ak sa tak náhodou stane, bezodkladne uskutoční nápravu.
11. Pedagogický zamestnanec poskytuje žiakom a zákonným zástupcom poradenstvo a odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním.
12. Pedagogický zamestnanec pravidelne informuje žiakov a zákonných zástupcov  o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania.
13. Ak ho o to zákonní zástupcovia požiadajú, pedagogický zamestnanec si vyčlení čas
    na stretnutie a na konzultácie so zákonnými zástupcami ohľadom výchovno-vzdelávacích otázok smerovaných na žiaka.

IV. Vzťah pedagogického zamestnanca ku kolegom a k verejnosti

1. Pedagogický zamestnanec pri napĺňaní svojich cieľov dbá na stratégiu a zámery školy.
2. Pedagogický zamestnanec akceptuje potrebu tímovej práce vo výchove a vzdelávaní, ako prirodzený rámec svojho profesionálneho pôsobenia, pri výchove a vzdelávaní žiakov spolupracuje s ostatnými pedagogickými zamestnancami.
3. Pedagogický zamestnanec neprezrádza informácie o kolegoch získaných v priebehu profesijnej služby, pokiaľ to neslúži profesijnému účelu alebo to nevyžaduje legislatíva. Vedome nefalšuje tvrdenia o kolegoch a nerozširuje o nich nepravdivé a zlomyseľné poznámky, pestuje vzájomnú kolegialitu, profesionalitu, úctu, hrdosť na svoje povolanie.
4. Pedagogický zamestnanec nerieši svoje medziľudské konflikty na pracovisku za účasti žiakov a zákonných zástupcov ani subjektívne nehodnotí ostatných pedagogických zamestnancov a ich prácu pred žiakmi a zákonnými zástupcami.
5. Pedagogický zamestnanec o vzniknutých problémoch otvorene komunikuje, aktívne hľadá riešenia a neprenáša zodpovednosť za svoje zlyhanie  na ostatných kolegov alebo
   na zamestnávateľa.
6. Pedagogický zamestnanec rešpektuje právo na iný názor a vzájomne čestné profesionálne  správanie.
7. Pedagogický zamestnanec svojím konaním, správaním a odbornou činnosťou prispieva
   ku kultúre medziľudských vzťahov, k podpore morálnych spoločenských hodnôt a tradícií.
8. Pedagogický zamestnanec aktívne, profesionálne a empaticky vstupuje do procesov tvorby klímy v škole tak, aby sa vytvoril otvorený a bezpečný priestor v školskom prostredí, vrátane komunikácie s mimoškolskými organizáciami a s verejnosťou.

V.  Záverečné ustanovenia

1. Etický kódex pedagogického zamestnanca je záväzný pre všetkých pedagogických  zamestnancov Strednej odbornej školy pedagogickej v Turčianskych Tepliciach.
2. Zamestnávateľ je povinný oboznámiť s Etickým kódexom všetkých pedagogických zamestnancov školy.
3. Etický kódex pedagogického zamestnanca nadobúda platnosť od 1.4.2023 a tvorí prílohu
   č. 1 Pracovného poriadku Strednej odbornej školy pedagogickej v Turčianskych Tepliciach.